Enseignant-Chercheur Contractuel - Épistémologie et Histoire des Techniques H/F - 60

Le département
Parmi les 6 départements de l'UTC, le département « Technologie, sociétés, humanités » (TSH) dispense des enseignements transversaux à l'ensemble de la formation UTC :
Dans le cursus Humanités & technologie (cycle préparatoire intégré) ;
En tronc commun (cycle préparatoire intégré, équivalent L1 à L2) ;
En branche (cycle ingénieur, équivalent L3 à M2 : formation sous statut étudiant et apprenti, formation continue) ;
En 3e cycle (master et doctorat).
Avec 70 membres permanents, le département se centre sur les situations de l'ingénieur contemporain.

Le laboratoire
Avec une trentaine de membres permanents, l'unité de recherche Costech (Connaissance, Organisation et Systèmes Techniques) est une équipe de recherche pluridisciplinaire dont le projet est de développer des recherches technologiques en SHS sur les milieux sociotechniques contemporains. Les relations entre humanité, technique et société sont abordées au sein de 5 équipes-programmes (EP) ayant pour intitulé : Récit (EP1), Soin, Inclusion et Technologies (EP2), Soutenabilités, Capitalisme Contemporain et Bifurcations (EP3), Design et Intersubjectivité (EP4) et Cognition, Épistémologie, Technologie (EP5).
Costech s'attache ainsi à combiner une recherche conceptuelle ambitieuse et non conventionnelle, avec le souci de mise à l'épreuve dans des réalisations techniques, organisationnelles et sociales.

L'UTC recrute un enseignant-chercheur contractuel F/H en épistémologie et histoire des techniques pour le département Technologie, sociétés, humanités et l'unité de recherche Costech.

Mission en enseignement

Dans le cadre du double mouvement de consolidation du cursus et de l'augmentation de son effectif, certains enseignements seront créés, d'autres étoffés. La maquette pédagogique doit être revisitée et de nouvelles modalités de coopération avec les branches d'ingénierie de l'UTC doivent être développées.

1-Enseignement à proprement parler
En fonction de ses compétences et de son expérience, la personne recrutée devra contribuer aux unités d'enseignement (UE) existantes (voire en prendre la responsabilité) et en développer de nouvelles.
Il s'agira donc de s'inscrire pédagogiquement dans certains des thèmes suivants :
-Épistémologie et histoire des techniques (UE existantes « Humanité et technologie : les temps de la technique » ainsi que « Humanité et technologie : les grandes questions techniques »)
-Projets applicatifs sociotechniques
-Conception et enseignements d'outils méthodologiques sociotechniques
-Suivi de stages de fin d'Hutech
-Selon le domaine d'ingénierie maîtrisé par la personne recrutée, création de cours/ateliers-projets à développer en relation avec les branches d'ingénierie de l'UTC

2. Encadrement et développement du cursus Humanités & Technologie

En fonction de ses compétences et de son expérience, la personne recrutée contribuera et/ou prendra en pleine responsabilité les activités suivantes :
-Renfort du tissu partenarial
-Gestion des étudiants
-Renfort de la coopération avec les spécialités d'ingénierie à l'UTC, notamment concernant les stages et les projets applicatifs ;
-Participation aux activités administratives internes
-Responsabilité générale du cursus (à terme).

Mission en recherche
La recherche s'inscrira dans l'une des équipes de Costech, et contribuera au soubassement théorique et méthodologique de la voie Hutech, qui est en relation directe avec les approches de la technique de Costech. Elle portera ainsi sur tout ou partie des thèmes suivants :
-Histoire et épistémologie des sciences et des techniques ;
-Conception d'outils formels de problématisation et de modélisation sociotechniques ;
-Transition des méthodologies d'ingénierie vers des approches sociotechniques et socio-environnementales.
Ainsi, une orientation complémentaire à l'épistémologie pourra résider dans les disciplines telles que l'histoire, la sociologie et/ou la socio-économie de la transition.
Elle participera naturellement à la vie du laboratoire et à son animation scientifique, en particulier au travers de séminaires et groupes de travail.